De ontwikkeling van een kind met Downsyndroom lijkt met horten en stoten te gaan (hoewel, nu ik dit schrijf, bedenk ik me dat dit met kinderen zonder Downsyndroom ook zo is...).
Na een lange tijd van relatieve stilstand, deze week maar liefst drie nieuwe ontwikkelingen: Hij drinkt water uit een bekertje. Met melk lukte het al, maar water weigerde hij (althans thuis, in de crèche lukte het wel). Af en toe sproeit hij alles er weer uit, hij zou als fontein op een historisch plein niet misstaan, maar dat mag de pret niet drukken.
Daarnaast kan hij nu in zijn handen klappen, en als klap op de vuurpijl reageert hij nu ook als je zijn naam zegt. Het is niet alleen de stem waar hij op reageert. Op 'fietspomp, fietspomp!' of 'kippenhok!' reageert hij niet, ook al spreken we het uit met dezelfde intonatie. Alleen op 'Alexander!' reageert hij.
Kortom, een bijzondere week voor Alexander. En dan ook nog eens twee spliksplinternieuwe voortanden, wat wil je nog meer.
23 april 2011
4 februari 2011
Gevleugelde uitspraken van een tweetalig kind (2)
Zoals gezegd, Matthieu wordt tweetalig opgevoed. Alexander in principe ook, maar vanwege zijn handicap weten we nog niet hoe dat gaat uitpakken. Met Matthieu gaat het goed met zijn tweetaligheid, vooral sinds hij naar de Nederlandstalige sectie op school gaat. Mijn frustraties en vrees dat hij misschien wel nooit goed Nederlands zou kunnen waren na een paar weken al verdwenen, nu praat hij zo goed als altijd Nederlands met mij. Dat hij daarin kleine foutjes maakt nemen we graag op de koop toe. Zo zei hij me vandaag:
'Als het koud is dan ga ik ziek vallen' (tomber malade)
En tegen zijn mama in 't Frans:
'Je dois casser cette maison (de Lego) pour faire la malade maison' (ziekenhuis)
Ach, het is ook niet gemakkelijk... ;-)
'Als het koud is dan ga ik ziek vallen' (tomber malade)
En tegen zijn mama in 't Frans:
'Je dois casser cette maison (de Lego) pour faire la malade maison' (ziekenhuis)
Ach, het is ook niet gemakkelijk... ;-)
29 januari 2011
Een bril voor Alexander
Vandaag hebben we de bril van Alexander opgehaald bij de opticien. Onze vrees dat hij de bril constant van zijn hoofd zou afhalen bleek in eerste instantie ongegrond: hij heeft hem heel de tijd opgehouden... totdat we thuiskwamen. Toen hij zijn dikke jas niet meer aanhad en iets meer bewegingsvrijheid had, had hij al snel ontdekt hoe je hem af kunt zetten en was het hek van de dam. Het lijkt er nu op dat hij hem op kan houden als hij met iets bezig is of afgeleid is (bv. eten, spelen) maar als hij even niets te doen heeft dan gaan zijn handen onherroepelijk naar zijn montuur. Dat gaat nog niet meevallen om hem eraan te laten wennen... Alle tips om hem zijn bril op te laten houden zijn welkom!
30 december 2010
Matthieu in aanraking met de politie
Dat de jeugd steeds vroeger in aanraking komt met de politie is bekend, helaas vormt Matthieu (4 jaar) daar geen uitzondering op. Het was vandaag, terugkerend van de kerstmarkt op het Sint Katelijneplein/Place Sainte Catherine, in een metrostation in Brussel, waar de politie kordaat ingreep bij een vechtpartij. Een toesnellende politieman zag in zijn haast Matthieu over het hoofd en merkte niet eens dat het contact met de burger in dit geval niet geheel probleemloos verliep. Een bult op zijn hoofd, een dikke neus en een schaafwond op zijn neus, en een bloedneus waren het gevolg van de botsing.
De politieman heeft zich even later tegenover Matthieu en ons verontschuldigd en had zichtbaar spijt van zijn onoplettendheid. Zoveel zelfs dat hij en zijn collega later op de avond bij ons langs gekomen zijn met een mand vol chocolade en snoep, wat doeltreffende medicijnen bleken voor jeugdigen die in aanraking komen met de politie.
De politieman heeft zich even later tegenover Matthieu en ons verontschuldigd en had zichtbaar spijt van zijn onoplettendheid. Zoveel zelfs dat hij en zijn collega later op de avond bij ons langs gekomen zijn met een mand vol chocolade en snoep, wat doeltreffende medicijnen bleken voor jeugdigen die in aanraking komen met de politie.
29 december 2010
Play The Game
Een idee wat ik al jaren in mijn hoofd had, is eindelijk gerealiseerd. Ik was in het bezit van een audiofile met daarin de zangpartij van 'Play The Game' van Queen, zonder overige instrumenten behalve twee gitaarsolo's. Mijn idee was om zelf het pianogedeelte te spelen en dit te mixen met de zang.
De pianopartities waren snel gevonden op internet. Vervolgens was het onder de knie krijgen hiervan nog maar de helft van het werk, het overige deel bestond uit het leren spelen met het juiste tempo (79 bpm) en in ritme. Toen dit eenmaal gelukt was (we zijn ondertussen toch een jaar of 2 verder) was het alleen nog een kwestie van opnemen (Clavinova piano via midikabel op laptop) en mixen met de zang en gitaar (met Cakewalk Pro Audio 9).
Het resultaat is dus een alternatieve versie van Play The Game, met Freddie Mercury (zang), Brian May (gitaar) en ikke (piano). Nooit gedacht dat ik ooit eens samen zou spelen met twee leden van (in mijn ogen) de beste rockband aller tijden!
De pianopartities waren snel gevonden op internet. Vervolgens was het onder de knie krijgen hiervan nog maar de helft van het werk, het overige deel bestond uit het leren spelen met het juiste tempo (79 bpm) en in ritme. Toen dit eenmaal gelukt was (we zijn ondertussen toch een jaar of 2 verder) was het alleen nog een kwestie van opnemen (Clavinova piano via midikabel op laptop) en mixen met de zang en gitaar (met Cakewalk Pro Audio 9).
Het resultaat is dus een alternatieve versie van Play The Game, met Freddie Mercury (zang), Brian May (gitaar) en ikke (piano). Nooit gedacht dat ik ooit eens samen zou spelen met twee leden van (in mijn ogen) de beste rockband aller tijden!
14 november 2010
Upload MP3, WAV naar Youtube
Op Youtube kun je normaal gesproken alleen video's uploaden, geen muziekfiles zoals MP3, WAV enz. Om dit te omzeilen zijn er verschillende mogelijkheden: Of je maakt een video van je muziekfile met een programma als Windows Movie Maker, of als je dit niet hebt dan doet mp32tube.com hetzelfde voor je.
De werking is simpel: je upload je muziek naar hun site, je voegt een afbeelding toe en het resultaat is een videofile met deze muziek en afbeelding, klaar om op Youtube te plaatsen. Omdat het een gratis toepassing is zie je wel een reclameboodschap over de afbeelding, maar het resultaat is voor mij goed genoeg, zie dit voorbeeld: mijn pianoversie van Queen's You Take My Breath Away.
De werking is simpel: je upload je muziek naar hun site, je voegt een afbeelding toe en het resultaat is een videofile met deze muziek en afbeelding, klaar om op Youtube te plaatsen. Omdat het een gratis toepassing is zie je wel een reclameboodschap over de afbeelding, maar het resultaat is voor mij goed genoeg, zie dit voorbeeld: mijn pianoversie van Queen's You Take My Breath Away.
13 november 2010
Sésame
Eindelijk zijn we dan begonnen met een introductiecursus voor de Sésame-methode. Deze methode houdt in dat het gesproken woord wordt ondersteund door gebaren. Het is niet de bedoeling woord voor woord simultaan te vertalen in gebaren, de kernbegrippen van wat je wil zeggen zijn al genoeg.
De methode is ontwikkeld voor mensen met een mentale achterstand (dus het is geen doven-gebarentaal) en is in principe gebaseerd op het Frans, maar is ook perfect toepasbaar met Nederlands. Voor ons was Sésame de beste keuze, omdat we tweetalig (Frans-Nederlands) zijn en omdat Alexander in het dagelijks leven meer met Frans dan met Nederlands in aanraking komt (crèche, physio, ziekenhuis, enz.). Voor uitsluitend Nederlandstalige kinderen is de Smog-methode meer aangewezen, maar het idee erachter is hetzelfde.
We hopen dat Alexander in de toekomst makkelijker met ons en anderen kan communiceren, en dat de methode een extra troef voor hem is om met onze tweetaligheid om te kunnen gaan.
Voor meer info over Sésame: La Clairière.
De methode is ontwikkeld voor mensen met een mentale achterstand (dus het is geen doven-gebarentaal) en is in principe gebaseerd op het Frans, maar is ook perfect toepasbaar met Nederlands. Voor ons was Sésame de beste keuze, omdat we tweetalig (Frans-Nederlands) zijn en omdat Alexander in het dagelijks leven meer met Frans dan met Nederlands in aanraking komt (crèche, physio, ziekenhuis, enz.). Voor uitsluitend Nederlandstalige kinderen is de Smog-methode meer aangewezen, maar het idee erachter is hetzelfde.
We hopen dat Alexander in de toekomst makkelijker met ons en anderen kan communiceren, en dat de methode een extra troef voor hem is om met onze tweetaligheid om te kunnen gaan.
Voor meer info over Sésame: La Clairière.
Abonneren op:
Berichten (Atom)